lunes, 16 de octubre de 2017

Grupo # 7 software para diseñar


Grupo # 7
Temas:
  • Software para diseñar apoyos educativos.
  • Descripción de algunos apoyos educativos: mapas conceptuales, sopas de letras, crucigramas, software para evaluación entre otros.
  • Uso de software para diseñar apoyos educativos.

 Software para diseñar apoyos educativos

Son un conjunto de programas que tiene las características que ayudan creativamente en la planificación didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje. Un ejemplo de estos programas son las Plataformas;



Una plataforma es un sistema que sirve como base para hacer funcionar determinados módulos de hardware o de software.

Software para evaluación
Related image
  Software:
Conjunto de programas y rutinas que permiten a la computadora realizar determinadas tareas.

¿Qué es evaluación?
La evaluación es un proceso sistemático, que busca la recolección de información fiable, verídica, óptima para luego ser analizada y formular juicios de valor que permitan tomar decisiones que sean éticas y coherentes con el objetivo de perfeccionar lo que se está evaluando.

Software de evaluación
 
Estos se encuentran destinados a apoyar o facilitarla evaluación de  diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje permitiendo incorporar los sistemas computacionales como medios auxiliares didácticos para evaluar los objetivos, contenidos, medios, utilizados en PEA.







Momentos de la evaluación

Antes del PEA

Evaluación Diagnóstica:
Su finalidad es obtener datos que reflejen los conocimientos y capacidades requeridas para iniciar de manera exitosa un proceso de aprendizaje. 

Una herramienta que nos puede ayudar realizar una evaluación de este tipo son:

Las sopas de letras
Es un recurso didáctico que facilita la acción educativa y sirve de motivación para los estudiantes. Se puede utilizar como actividad introductoria a un tema, permitiendo conocer el nivel de pre saberes o aprendizajes previos de nuestros estudiantes; durante las explicaciones se puede hacer referencia a las palabras encontradas en la sopa de letras y de esa manera explicar su significado y  contextualizarlas; como actividad de repaso de contenidos al finalizar una clase, explicando el significado de cada palabra encontrada y como actividad de refuerzo.
Image result for sopa de letras en gesole
Algunos softwares y páginas donde se pueden crear sopas de letras



KOKOLIKOKO



 Gesole



Sopax




Durante el PEA



Evaluación de los Procesos o Formativa:
 
La evaluación de procesos, también conocida como evaluación formativa se relaciona con la mejora de la enseñanza y del aprendizaje.

La evaluación formativa se considera como una actividad integrada en la secuencia de actividades de un curso, cuya función es reguladora, es decir que permite ajustar las acciones de acuerdo con un objetivo establecido. 

Una herramienta que nos puede ayudar realizar una evaluación de este tipo son:

Mapas conceptuales
Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.

Algunos softwares y páginas donde se pueden crear mapas conceptuales
  
Image result for mapas elaborados en inspiration
Xmind



SmartDraw    


Creately


Inspiration


CmapTools




Despues del PEA

Evaluación de Resultados:
 
La evaluación de resultados se lleva a cabo con la intención de comprobar los aprendizajes o capacidades desarrolladas por el estudiante al término de un curso o programa formativo específico.

Una herramienta que nos puede ayudar realizar una evaluación de este tipo son:

Crucigramas
Es una herramienta didáctica, lúdica y eficaz  permite alcanzar un nivel de  aprendizaje conceptual Favorece a la memoria, la atención, la concentración, la agilidad mental, el enriquecimiento del vocabulario.

EclipseCrossword
Es una herramienta, sencillísima de usar, con la que crear crucigramas es un juego de niños. 
Image result for crucigrama educa play
Crossword Forge
Es un sofware permite crear crucigramas tan sólo escribiendo la pregunta o la pista y responderla. Además, puedes darle tu toque personal seleccionando el tipo de letra, los colores, la imagen de fondo, etc. Inmediatamente verás los efectos de tus cambios en el panel central. 

educaplay
Los crucigramas de educaplay son autodefinidos multimedia que debes completar haciendo corresponder una letra en cada casilla.





A mi criterio:


Positivo.
Como último grupo pudieron poner en practica algunos conocimientos abordados en temas anteriores, así mismo se logró por parte del grupo tener una participación de la clase por medio de diferentes actividades en donde se obtuvieron mas conocimientos.
Interesante.
La presentación lo hicieron en el programa MeindMeinster con el uso de mapas mentales, además, pudieron ejemplificar, utilizar y dar oportunidad al grupo clase de poder manipular algunos programas que nos pueden ayudar para realizar diferentes actividades de evaluación en un futuro.
Aprendí
A utilizar plataforma de educaplay en la elaboración de crucigrama el cual fue dejado como tarea por el grupo expositor, además, de ello las herramientas o utilidades que puedo utilizar en cada momento del proceso enseñanza y aprendizaje.
Nota: en el siguiente enlace se encuentra la tarea correspondiente a este tema.

Grupo # 6 software simuladores educativos


Grupo # 6
Temas:
  • Software simuladores educativos.
  • Exploración y selección de simuladores educativos.
  • Uso de simuladores en el desarrollo de contenidos curriculares.
Image result for simuladores educativos

Simuladores educativos.
  • Se desarrollan a principios de los años 60.
  • Para los años 80 ya habían incursionado en diversos campos de la ciencia y la ingeniería.
  • Representa un conjunto de instrucciones ejecutadas mediante un ordenador.
  • Los simuladores pueden ser un aliado del docente para motivar a los educandos y aproximar a la realidad y guiarlos en la adquisición de destrezas.

 Características
Image result for simuladores educativosSegún Glass-Husain
Todo simulador debe tener tres atributos:
  • Imitar la realidad.
  • No ser real en sí mismo.
  • Poder ser modificados por sus usuarios.

Navarro y Santillan
Para ellos tienen tres características principales:
  • Su papel motivacional.
  • Su papel facilitador del aprendizaje.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitmLT6e2FpISEqaNLj0CrosNTos56mPs8HI-3inAXNAQnpstUr9pCYKI8EOjB7bM-xGJLCkfqrkwJ5Xcv1QXMbQhICiQJeaVeaRaiGvCWhnqTd8IaxM9XSTAPRjZbI1a1eQQBKnyON10g/s1600/Ninos_jugando_ordenador.jpg Alonso y Gallego
Las características son:
  • Interactividad.
  • Ramificación.
  • Transparencia.
  • Navegación.



Ventajas de los simuladores
Related imagePermite al estudiante:
  • Comprender mejor el modelo físico utilizando para explicar los fenómenos de la física, al observar interactivamente la realidad que presenta.
  • El uso de simuladores pone al alcance todas las practica de la física , sin requerir laboratorios complejos y altamente costosos.
Visto desde el punto docente
  • tomar el rol de facilitador del aprendizaje.
  • Estimar el uso de la medición a través del aprendizaje asistido por el computador.
  • Hacer de su clase una sesión mas atractiva y significativa.
  • Identificar las habilidades de sus alumnos, fortalecer y aprovecharlas.
Desventajas de los simuladores
  • Es importante llevar un control en su aplicación, ya que entre la teoría y llevarlo a la práctica con efectividad requiere tiempo.
  • Se requiere de la utilización de más de una computadora pues la recomendación es individual del uso.
  • Image result for simuladores educativosSe requiere hacer gran número de ensayos para poder utilizarlos.
  • Se requiere de una capacitación del docente para que este pueda servir de multiplicador hacia sus alumnos y sobre todo de la existencia del mismo software.
  • Educativamente hablando no se logra la misma experiencia que en un sistema real.
Image result for simuladores educativos 
Recomendaciones
  • Como todo recurso didáctico precisa responder de manera explícita a las metas y propósitos planteados en la clase.
  • Integrar el simulador dentro del desarrollo de una sesión de aprendizaje.
  • El uso de los simuladores es un medio para el PEA.
Actividades realizadas por el equipo:
El equipo realizo la exposición como una forma de poder dar entender el tema a desarrollar tocando los temas antes mencionados.
Así mismo también se realizó una demostración de algunos simuladores que se podían utilizar p0ara poder impartir algunos contenidos, permitiendo además la participación a los compañeros por grupo para que pudieran manipularlo.




Positivo

Que pude obtener nuevos conocimientos al poder conocer estos simuladores, así mismo poder interactuar con el grupo expositor.





Interesante

Que el grupo expositor nos hiciera algunas demostraciones de como poder utilizar lo que son los simuladores partiendo de cada especialidad y explicando paso a paso como se podían obtener y como se podían utilizar y para que nos podían servir a la hora de desarrollar algún contenido.






Lo que aprendí

Es que por medio de los simuladores puedo acercar más a mis alumnos a lo que es la vivencia de la realidad partiendo así con algunas de las prácticas que estos ofrecen.
Además de esto que no todos son gratuitos pero que los que son gratuitos se pueden descargar fácilmente y así tener en disponibilidad algo diferente para motivar a nuestros alumnos con nuevas formas de aprender.





Nota: en el siguiente enlace se encuentra la tarea correspondiente a este tema